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参加北京教育学院中职继教班主任学科培训总结

2014-03-17

一、理论学习、探索研讨

64课时理论学习内容

1、《做成功的教师母版》——郭世安 

2、 《职教班主任》——肖北方

3、《班级活动的设计与开展》——迟希新   

4、《教学设计》——黑岚

5、《教育实践论文:设计与撰写》——张祥兰  

6、  《三有随想》——吴安民

7、  《唤醒与守望》——中职生的情感教育——张涛

8、  《级活动的组织策划与创新》——齐宪代

9、  《中职校班主任教师的个人发展与时间管理》——崔娜

10、《职高班主任的新思考》——杨旭慧

11、《更新职高教师观念》——施晓光

四懂:

读懂教育、读懂教师、读懂教学、读懂学生


以新眼光、新思维看世界,在学生发展中发展自我


二、社会实践 交流展示

1、深入企业进行交流,学习企业文化 了解社会用人标准

        蒙牛工厂、联想公司

2、下校交流展示,观摩各校主题活动

        朝阳工读学校、启喑学校、丰台职业学校、北京市盲人学校

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参观联想

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参观蒙牛工厂

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朝阳工读学校 橄榄球课                                                                                  洋桥职业学校 空姐礼仪课

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三、自我感悟 受益匪浅

1、学会做学生的心理“医生”

        通过活动可以发现学生的问题所在,针对这些现象,平时就要开展一些关于培养学生心理素质的活动,为学生营造宽松、和谐的班级氛围,让班级变成学生的“家”,家中的成员互敬互爱,每个孩子都能在自己的家中感到幸福、快乐,注重培养学生的团队合作精神;还要多开展丰富多彩的班级活动,让孩子们在活动中学会如何与他人相处,明白道理,学到知识。

2、践行以人为本的教育理念,高效开展班级工作

        班级管理要运用与时代挂钩的先进教育理念来教育学生、管理学生,本着培养个性的原则出发,充分发掘学生的潜能。教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!要为每一个学生负责,只有走进学生的内心,才能更为扎实有效的开展工作。