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运动康复

2014-01-05

       视障儿童由于视觉缺陷导致其运动能力的发展受到限制,不少视障儿童表现出运动能力低下或障碍。针对这一状况,我校建立了设施完善的康复专业教室,聘任了具有硕士学位专业教师,开展了个别化和小组运动康复训练。我校运动康复工作主要从物理治疗、作业治疗和感觉统合训练三方面开展。物理治疗,以运动疗法为主要治疗手段,对兼有运动功能障碍的视障学生进行肌力、关节活动度、肌张力、平衡、步态等方面的功能性康复训练。作业治疗,根据功能评估结果以及自身能力水平,为视障学生设计个性化的作业活动,对手功能、日常生活能力等方面进行功能性康复训练。感觉统合训练,主要对象是我校低年级视障学生以及社区学前视障儿童。通过一对一个训、小组训练的方式,提供以触觉、前庭觉和本体感觉为基础的多感觉统合训练,从而补偿其视觉缺陷,最大化开发其潜能,帮助纠正异常行为问题。