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多重残疾

2014-01-05

        多重残疾儿童的教育,是现代文明社会体现以人为本、关注人权,特别是平等享受教育权利的具体体现。本世纪初,我校开始对兼有其他残疾的视障学生实施了专门的教育安置,对这类学生开展了学科辅导和康复训练。2001年,在中国教育科学研究所彭霞光教授主持的美国希尔顿—帕金斯“多重残疾教育师资培训项目”的支持下,我校作为国内首批开展多重残疾教育的项目学校之一,正式开展了在这一领域的系统实践研究。为此,学校成立了特需班,为兼有中重度智力障碍的视障学生提供专门的教育服务。特需班的课程以生活技能和交流技能的培养为主,注重课程的综合性、实用性,开设综合主题课、定向行走、感觉统合等课程。为每个学生定期进行教育评估,制定实施个别化教育计划。随着项目的发展,我校又系统开展了针对重度多重残疾儿童的送教上门工作。学校为特需班配备了富有教学经验的专职教师4人,老师们均接受过中美相关项目的培训。